Юле та інші уявляє подібну суперечку, пропонуючи діапазон прикладів від писемної і розмовної англійської мови, щоб проілюструвати як лектори (спікери) і письменники часто використовують такі мовні структури, що, здається, не можуть бути приведені у підручниках. Вони вказують на те, що це може добре перешкоджати учням у їх спробі розуміти і інтерпретувати зміст бесіди. Подібним чином Крістал бере читачів на поїздки, щоб виявити деякі особливості сучасної англійської мови, особливо характер діалогової англійської мови, намагаючись вказати та пояснити значення деяких речей. Вайт демонструє на прикладах труднощів японських лекторів (спікерів) у використанні "будь ласка"; завдання учнів створювати зв'язки між формами мови, практичним використанням і умовами, використанням у культурних контекстах.
Ці статті показують складний характер використання мови і суперечності, які можуть виникати між тим, як мова використовується в процесі реальної бесіди поза класною кімнатою і тим, як мова представлена і описана у підручниках.
Інші дослідники були зацікавлені підвищенням інтересу викладачів до структури і використання англійської мови в процесі їхнього навчання, значення нової або покращеної системи поглядів та методів.
Наступні статті стосуються значення і ролі оцінювання знань у процесі навчання.
Маккей обговорює практику оцінювання, яка швидко стає темою для зацікавлення серед багатьох ELT професіоналів. Підхід, який він пропонує та ілюструє із соціологічним дослідженням в Індонезії, забезпечує процес розуміння в ході перегляду, виходячи з власного досвіду. Маккей робить відхилення від "бюрократичного підходу", щоб скласти програму перегляду, яка вказує на результати виконаної роботи студентів у процесі виконання завдань та досліджень і програму підходу, що зацікавлена покращенням деяких моментів і концентрується на певних проблемах в межах навчального плану.
Інші дослідники продовжували здійснювати подальше практичне вивчення оцінювання. Шарп описує, як сумарна оцінка за семестр спонукає наставників до розумінь планування роботи для майбутніх курсів. Специфічний інтерес має список зобов'язань які наставник виконує у процесі своєї діяльності. Стаття Морова і Счокера зосереджується на формуючій оцінці і описує діапазон процедур для залучення учасників курсу до безперервного оцінювання, звичайно зміст і методика: щоденний індивідуальний зворотний зв'язок через структуровані інтерв'ю по заздалегідь підготовленим запитанням; в кінці тижня оголошується форум і проводяться обговорення і оцінювання курсу. Автори статті повідомляють про очевидність того, що процес оцінювання запрошених учасників відбиває те, як даний курс був проведений, на скільки добре учасники змогли засвоїти навчальний матеріал і розв'язати поставлені перед ними завдання. Вільямс і Бурден дають соціологічне дослідження повчального оцінювання, в якому два оцінювальники працювали над тим, щоб полегшити нововведення експериментальної програми в одній із шкіл Швейцарії.
Приклади такого оцінювання на практиці показують його можливості у процесі навчання, якщо воно сприймається як щось явне і структуровано згідно детально визначеним критеріям. Якщо систематичність і принциповість є забезпечені, то це, за словами Дікінса і Гермаіна забезпечує широкий спектр інформації, щоб використовувати її для майбутнього керівництва практикою класної кімнати, для планування курсів і для управління вивченням задач і студентів.
Кожна стаття цього розділу - знімок комбінації потоків, думок і практик. В цьому контексті вони відбивають ціль професійного журналу, щоб запропонувати усім читачам вивчення його матеріалів, практичні приклади та дані із практики класної кімнати. Вони призначені для того, щоб дати викладачам можливість критично оцінити свої ідеї стосовно професійної практики вивчення англійської мови і зробити інформовані судження про застосування цих ідей у їх власній класній кімнаті.
Висновок
В процесі підготовки до складання екзамену з іноземної мови я опрацював книжку під назвою "Power, Pedagogy & Practice" (Влада, Педагогіка і Практика ), короткий зміст якої викладено в даному рефераті.
При роботі над книгою я ознайомився з англійською системою освіти, з проблемами, які стоять перед їхніми педагогами та можливими шляхами їх подолання. Співставляючи нашу українську систему освіти та англійську можна знайти багато спільного, пересвідчитись, що практично однакові задачі стоять як перед нашими педагогами, так і перед англійськими, зокрема в плані підготовки студентів до своєї майбутньої педагогічної діяльності в школі, та в плані оцінювання успішності студентів. Однак в книзі пропонуються дещо специфічні методи та прийоми розв'язання цих задач, виходячи із умов та специфіки функціонування англійської освіти.
В цілому дана книга мені сподобалась, я почерпнув багато нового для себе і надіюсь, що прочитаний мною матеріал допоможе мені у моїй подальшій педагогічній діяльності.
Незнайоме слово
Транскрипція
Значення слова ( переклад )
accountability
1) відповідальність
2) необхідність звітувати, підзвітність
acquirer
покупець
agenda
порядок денний
appraisal
оцінка, визначення цінності, визначення вартості
approach
1) наближення; настання
2) підхід, під'їзд, підступ;
appropriate
підходящий, відповідний (to, for)
assessment
1) обкладання; сума обкладання (податком)
2) оцінка, визначення цінності, визначення вартості
assumption
1) прийняття на себе
2) припущення, допущення;
attitudinal
1) приймати пози, позувати
2) неприродно, намагатися зробити враження
authoritarian
авторитарний
aware
знаючий, обізнаний, що усвідомлює
benefit
вигода; користь; прибуток; перевага
career
кар'єра; досягнення, успіх
caution
1) уважність, обережність
2) гарантія, безпека (щоб уникнути зайвого ризику)
circumstances
обстановка, середовище
clarifying
пояснення
coherence
1) зв'язок, зчеплення
2) логічність, послідовність, обґрунтованість
3) злагодженість (дій)
concerned
1) зацікавлений; захоплений, що цікавиться; що бере участь
2) заклопотаний, що турбується
3) зайнятий; зв'язаний з чимось; має відношення до чогось.
conclusе
робити висновок,
consciousness-raising
пробудження особистості; усвідомлення своїх нестатків, потреб
contributed
1) робити пожертвування, внески
2) вносити вклад (у науку, літературу і т.п.); співробітничати
3) сприяти
curriculum
курс навчання, навчальний план (школи, інституту, університету)
definitive
1) остаточний; рішучий; що має вирішальне значення, що вирішує; останній
2) визначений, відмітний, характерний; фіксований
derived
похідний, вторинний; виведений
described
описаний; описуваний; характеризуючий
devaluation
знецінення, знецінювання, девальвація
distinction
1) розрізнення, розпізнавання; виділення, розмежування
2) відмінність, розходження
3) повага, визнання, шанобливе відношення; знак відмінності, нагорода
diversity
розмаїтість; різноманіття; різноманітність, різнорідність
employee
службовець; працюючий по найманню
empowered
уповноважений.
empowerment
доручення; повноваження
encourage
1) підбадьорювати; заохочувати, підтримувати (у чомусь - in)
2) потурати; підбурювати
engaged
1) зайнятий
2) зацікавлений, поглинений чимось (in, on)
enhance
1) збільшувати, підсилювати, поліпшувати (особ. якість, значимість, цінність, важливість, привабливість чогось.)
2) а) підвищувати (ціну) б) рости в ціні, дорожчати
essentially
1) власне кажучи;
2) істотно
evaluation
оцінка, визначення, визначення цінності, визначення вартості
evolve
1) розгортати, розкручувати;
2) виявляти, простежувати, установлювати
3) еволюціонувати, розвиватися (from, out of; into)
experienced
знаючий, досвідчений (at, in)
explicit
ясний, докладний; докладно розроблений; висловлений до кінця; явний; визначений, точний
exposed
незахищений, уразливий, беззахисний
expound
пояснювати, інтерпретувати, роз'ясняти, тлумачити
facilitate
полегшувати; сприяти; допомагати, просувати
facilitation
полегшення, допомога
four-stage
чотирьохступінчастий
fulfil
1) виконувати; робити, здійснювати,
2) задовольняти
guided
1) наведений
2) керований
3) управляючий
heighten
підвищувати; підсилювати
implication
1) залучення, включення
2) наслідок, висновок; результати
imply
припускати, мати на увазі, натякати
inappropriate
негідний, невідповідний, недоречний (for, to)
increase
1) зростання, ріст; додаток, приріст, розмноження, розростання, розширення, збільшення
2) збільшена кількість, приріст, надбавка
interactive
взаємодіючий; погоджений
interlocking
взаємозалежні, зв'язані один з одним
investment
1) інвестування, вкладення грошей, капіталу
2) покриття, покрив, оболонка
involved
1) заплутаний, складний
2) зв'язаний, втягнений (in; with)
judged
суддя
meaningful
виразний, багатозначний
mentor
вихователь, наставник, керівник
native
1) породжений рабом, раб від народження
2) природний, простий
negotiated
договірний
novice
початківець, новачок; новобранець
observation
1) дотримання (закону, звичаїв і т.п.)
2) спостереження
3) висловлення, зауваження
observe
1) спостерігати, зауважувати, звертати увагу (на щось - on/upon); стежити (за чимось)
2) зрозуміти, усвідомити, відзначити (щось)
occur
відбуватися, траплятися
opportunity
зручний випадок; сприятлива можливість
outcome
результат, підсумок, наслідок
participant
що бере участь, учасник
participate
брати участь (in)
particular
1) рідкий, особливий
2) індивідуальний, окремий, одиночний
3) а) детальний, докладний, докладний (про розповідь) б) точний, скрупульозний (про оповідача)
positively
1) прямо, безпосередньо, явно, виразно, ясно, без сумнівів; категорично, упевнено, рішуче
2) безумовно, абсолютно
3) позитивно, ствердно
4) насправді, воістину
principle
1) принцип
2) першопричина
promotion
1) а) заохочення, стимулювання б) розвиток, просування; сприяння
2) переклад (учня) у наступний клас
properly
1) по суті, власне кажучи, істотно
2) належним образом; як випливає; правильно
3) здорово; добре, прекрасно.
propose
пропонувати; вносити пропозицію.
quote
1) цитувати; посилатися
2) витримка, цитата
range
1) ряд, лінія, ланцюг
2) асортимент, сортамент; номенклатура
regard
1) увага, розгляд
2) турбота, занепокоєння
relate
1) відноситися, мати відношення, торкатися; бути зв'язаним
2) установлювати зв'язок, визначати співвідношення; співвідносити
3) складатися у відносинах, випробувати почуття стосовно когось.
relevance
значимість; істотність; важливість
reminiscent
1) що згадує
2) нагадує (of - про щось./когось.);
repertoire
1) репертуар
2) набір, асортимент
respond
1) відповідати, нести відповідальність
2) а) реагувати, відзиватися б) піддаватися; спрацьовувати
revised
виправлений
self-awareness
самоаналіз
shared
загальний, спільний
skills
навички
stemming
забойка
subjective
суб'єктивний, індивідуальний, особистий; властивий тільки даній людині
supervisory
контролюючий, спостережливий; наглядовий
techniques
техніка
thought
1) думка; мислення; міркування (about, on)
2) намір, ціль
3) турбота; увага, піклування
tied
зав'язаний, з'єднаний
Top-down
спадний; зверху вниз
trending
аналіз тенденцій
twice
1) двічі; у другий раз
2) удвічі
whereby
за допомогою чого; відповідно до чого
workshop
1) майстерня; цех
2) секція; семінар; симпозіум
Страницы: 1, 2, 3
