Режим слайдів займає всю робочу ділянку. Використовується для створення і зміни поточного слайда.

Режим сортувальника. Тут на робочій ділянці PowerPoint відображається вся презентація. Причому кожний слайд виводиться в зменшеному вигляді. Ось чому його використовують для перегляду послідовності, у якій розташовано слайди в презентації, а також щоб перейти до роботи з певним слайдом. Для цього досить двічі клацнути на ньому. У режимі сортувальника зручно переміщати окремий слайд на інше місце презентації, перетягуючи його мишею. Тут також є змога додавати нові слайди перед виділеним або видаляти виділений слайд, натиснувши клавішу Delete.

Окрім PowerPoint вчитель може застосувати і інші програми:

§ Графічний редактор Paint, що існує для створення растрових зображень.

§ Word, для створення текстових документів.

§ Excel, для створення таблиць.

Як вже було сказано вище, продукти всіх цих програм можуть бути взаємовикористані за бажанням вчителя, для ще кращої подачі матеріалу.

Розділ 2. Конспекти уроків з теми «Рід, родина, рідня» на прикладі курсу «Навколишній світ» із використанням комп'ютерних дидактичних засобів

2.1 УРОК 1 (1 клас)

Тема. Рід, родина, рідня. Склад сім'ї, імена батьків, бабусь, дідусів. Про родовід. Сімейний календар. Традиційна сімейна мораль українців.

Мета. З'ясувати значення понять "рід", "родина", "рідня"; вчити учнів складати родовідне дерево; розвивати уміння будувати висловлювання; виховувати шанобливе ставлення до рідних.

Хід уроку

I. Організаційний момент.

II. Повторення вивченого матеріалу.

- Відгадайте загадку:

Стало біло навкруги - Я розтрушую сніги, Наганяю холоди, Води сковую в льоди. В дружбі з дітьми я всіма. Здогадались: Я - ... (Зима).

- Назвіть ознаки зими. Як називаються зимові місяці? Який зараз місяць? Яку роботу виконують люди взимку?

III. Фенологічні спостереження

- Яка погода переважала протягом тижня? Яке небо? Який день був холодніший? Коли йшов сніг? Чи були інші опади?

(У календарі спостережень учні позначають, який стан неба сьогодні, наявність опадів.)

IV. Вивчення нового матеріалу.

1. Бесіда про сім'ю, рід, родину, родовід.

- У кожного з нас є найдорожчі нам люди. Хто це? Так, тато, мама, братик, сестричка - це сім'я.

Сім'я, мов сонечко, зігріває дитину від народження і до кінця днів. Сім'я - це гніздечко любові і тепла для кожного з нас. У родині має панувати злагода і повага до близьких, менші повинні шанувати старших, особливо бабусь і дідусів. Адже вони - коріння сім'ї, прожили довге життя, багато знають і уміють. Кожна сім'я - це частинка великого українського народу.

- Назвіть своє прізвище, ім'я, по батькові. Яка у вас сім'я? Як звати маму, тата, сестричку, братика, бабусю, дідуся?

2. Робота з родовим деревом (учні говорять своїх родичів, а вчитель створює родове дерево для кожного з них).

- Розгляньте малюнки. Кого на них зображено? Що роблять діти? Мама і тато? Що роблять бабуся і дідусь? Як назвати їх одним словом?

- Колись на Україні жили великими сім'ями: і дідусь, і бабуся, і тато, і мама, і сини, й доньки, і онуки, і онучки. Ось про таку сім'ю ми послухаємо зараз народну примовку.

У нашого Омелька - невеличка сімейка. Тільки він, та вона, та старий, та стара, та дві дівки косаті, та два парубки вусаті, та дві Христі в намисті, та дві ляльки в колисці.

- То велика чи маленька сімейка у дядька Омелька?

3. Продовження бесіди.

- Чи знаєте ви, що означає слово рід? Рід - це багато-багато поколінь. Це кілька родин від давніх часів і до сьогоднішніх днів.

Що ж таке родина? Родина - це група людей або рідня, що складається з батьків, дітей, онуків і близьких родичів.

Якщо ви прослідкуєте шлях від себе до ваших прабабусь і прадідів, то побачите свій родовід. (Робота за таблицею «Мій родовід»)

4. Фізкультхвилинка.

5. Бесіда про сімейні традиції та реліквії.

(Учні демонструють фотографії, альбоми, розповідають по родинні традиції, звичаї, виконують улюблені родинні пісні).

- Які свята у ваших сім'ях найулюбленіші? Чи святкуєте ви дні народження, іменини? Кого з рідних запрошуєте на сімейні свята? На які свята збирається вся ваша родина? Що даруєте один одному?

- На Україні існував звичай: на щастя дарувати рушники. Ними прикрашали портрети, квартири, образи, обв'язували снопи на обжинках. А коли дорослі одружувалися, молодий і молода ставали на рушник щастя, щоб їхнє життя було щасливим. У кожний рушник вкладена праця ваших предків. Рушники залишалися у дітей і переходили з покоління в покоління як згадка про батьків, як сімейна реліквія.

- Реліквія - це все те, що переходить до дітей і онуків на згадку про батьків. Родинною реліквією були також вишиті сорочки, фотографії рідних, намисто, національний одяг тощо.

6. Робота з презентацією.

- У давнину люди самі виготовляли одяг, взуття, посуд, а тому і веретено, і прядка, і мисник, глечики, горщики, макітра - теж переходили від одного покоління до другого як реліквії.

7. Відгадування загадки.

Найрідніша, наймиліша, Всіх вона нас пестить, тішить, Завжди скрізь буває з нами. Відгадайте: хто це? (Мама)

- Мати - гордість сім'ї, усього роду, його святиня. її скрізь шанують, величають.

- За що ви любите свою маму? Опишіть свою маму. Яку колискову співала вам мама? Яка улюблена пісня вашої мами? Хто з вас допомагає мамі? Як? Як ви звертаєтесь до своєї матері?

(Мамо, матусю, ненько і т. д.)

Як ви звертаєтеся до батька?

(Тато, татку, татусю, таточку.)

- Діти, ви повинні поважати маму, тата, усіх членів сім'ї, шанувати їх, допомагати їм.

8. Робота з підручником (с. 29).

- Розгляньте малюнки і розкажіть про обов'язки членів сім'ї.

V. Закріплення вивченого матеріалу.

1. Робота з зошитом (с. 28-29).

Завдання 1. Впишіть імена своїх рідних.

Завдання 2. Прочитайте прислів'я: "На сонці тепло, а біля матері добре."

- Як ви його розумієте? Які ще прислів'я про маму ви знаєте? (Дитина плаче, а матері боляче. Лише мати - вірна порада. Ластівка радіє весні, а дитина - матері.)

Завдання 3. Намалюйте, які старовинні речі зберігаються у вашій сім'ї.

2. Підсумкова бесіда.

Що треба робити кожному, щоб стати гідним продовжувачем свого роду і народу?

- Любити рідний край.

- Ніколи не забувати рідної мови, дбати про її чистоту.

- Любити і шанувати батька й матір своїх, всю свою родину, український народ.

- Пам'ятати звичаї і традиції свого народу.

- Шанувати свої обереги (свій дім і все, що в ньому є, мамину пісню і калину в лузі, маленьке джерельце і велику річку - все, що дороге і близьке серцю).

VI. Підсумок уроку.

"Бути хорошою людиною, принести щастя матері й батькові, не допускати, щоб старість їх стала горем, - нехай все це стане бажанням всього твого життя" (В. О. Сухомлинський).

2.2 УРОК 2 (1 клас)

Тема. Професії наших батьків. Важливість праці батьків для інших. Трудові династії вашої сім'ї.

Мета. Поглибити уявлення учнів про різноманітність професій, про важливість і значення кожної з них, виховувати сумлінне ставлення до праці, повагу до людини праці, прищеплювати трудові навички, працьовитість, викликати бажання брати посильну участь у праці.

Хід уроку

I. Організаційний момент.

II. Фенологічні спостереження.

III. Повторення вивченого матеріалу.

- З кого складається ваша сім'я? У кого з вас є братик чи сестричка? Як їх звати? Опишіть свого брата (сестру). Як ви ставитесь до тата, мами, бабусі, дідуся? Які ваші обов'язки в сім'ї?

IV. Актуалізація опорних знань.

- Де і ким працює ваша мама? тато? Чи знаєте ви, хто вони за професією? Хто з вас був на роботі у своїх батьків? У чому важливість їхньої праці для нашої держави? А ким ви мрієте стати, коли виростите? Чому? Хто б хотів обрати професію своїх батьків? Чому? Що для цього треба?

V. Вивчення нового матеріалу.

1. Дидактична гра "Чия це праця?"

Учитель показує дітям малюнки, на яких зображено різноманітні предмети, і запитує:

- Розкажіть, хто працював, щоб зробити зображений предмет.

- Як називається професія людини, яка це виготовила.

- Чий це інструмент?

2. Розгляд презентації з даної теми.

Основні напрямки створення презентації:

- Будь-яка річ - це результат праці людей різних професій. Бережіть речі, необхідні для навчання, праці чи відпочинку. Шануйте працю людей.

3. Гра "Впізнай професію".

Учитель читає уривки з віршів. З'ясовує, про які професії йдеться, чим вони корисні (показує малюнки професій та робітників).

У пору літню, в час осінній,

Навесні - в гарячий час

Косять, жнуть вони і сіють,

Орють лан у котрий раз! (Хлібороби)

Першим стрічає він сонце у місті.

Двір наш і вулиця - глянь, які чисті!

Будеш на вулиці, біля будинку -

Знаю: не кинеш ти навіть смітинку! (Двірник)

Твій одяг вийде мов картинка:

Все по тобі - рукав і спинка.

Тож на примірці - так годиться -

Стій рівно і не смій крутиться! (Кравець)

Хто розносить нам листи,

Телеграми і газети?

Ой, важка у нього ноша!

Діти, хто він? (Листоноша)

Він нам, як мама, дорогий,

Він хоче нас навчити

Любити край чудовий свій -

Страницы: 1, 2, 3