Разработка частной методики изложения темы "Текстовый редактор Microsoft Word" по информатике - рефераты, скачать рефераты, бесплатно рефераты

Рефераты. Разработка частной методики изложения темы "Текстовый редактор Microsoft Word" по информатике

p align="left">- подготавливать простейший текст в редакторе Word

- редактировать текст, изменять шрифт и стили в готовом тексте;

- работать с выделенными фрагментами;

- осуществлять поиск и замену фрагментов текста в документе;

- проверять правописание в документе;

- открывать и сохранять файлы с документами;

- совмещать в документе текст и графику;

- устанавливать режимы печати и распечатывать документ на принтере;

Основная литература качества изложения темы в учебнике.

В учебнике О. Ефимова, В. Морозова, Ю. Шафрина "Курс компьютерной технологии" присутствует множество понятий и методов по изучаемой учениками теме - текстовый редактор Word(текстовый редактор Word, методы просмотра документа, методы создания нового документа и т.д.).

В книге рассказывается о работе с такими новейшими и популярными программами, как текстовый редактор Word, с помощью которого можно готовить письма, счета, доклады и прочее, табличный редактор Excel, позволяющий производить математические расчеты и строить диаграммы на основе вычислений, приложение Access, рассчитанное на создание баз данных со сложной структурой. Помимо этого, описывается создание презентаций в PowerPoint, отправка и электронных писем и планирование задач в Outlook.

В учебнике не приводится каких-либо сведений или хронологии относительно предыдущих разработок текстового редактора Word. Также в нем отсутствуют сведения и о методах познания фундаментальной науки.

Данная книга разработана и написана с учетом возрастных и познавательных возможностей учащихся. Она предназначена для пользователей, еще только осваивающих программы, которые входят в пакет Microsoft Office, поэтому ”на лицо” простота и доступность изложения материала.

Также настоящая книга создана с учетом выполнения дидактических правил доступности в обучении: от простого к сложному. Сначала здесь рассматриваются основные методы и приемы работы с текстовым редактором Word, а затем уже осваиваются специальные приемы и работа с помощью мастера Web - страниц.

Рубрикация учебника полностью соответствует программе учебного предмета (Word - > Excel - > PowerPoint - > Access - > Outlook), наглядно присутствует последовательность изложения материала в темах учебника и в программе. Учет межпредметных и внутрипредметных связей в книге мною не замечен.

Также в учебнике не прослеживаются принципы воспитывающие характер обучения, развивающие определенные формы мышления, формирующие нормы нравственности и морали.

Как уже отмечалось ранее, книга полностью совпадает по содержанию со школьной программой и изучается на предмете информатика. Ее материал строго рассматривается в соответствии с изучаемой темой без лишних отклонений и подобран по такому принципу, что учащиеся могут изучать его самостоятельно. В учебнике присутствует множество различных схем, рисунков и чертежей, наглядно описывающих методы работы с программами.

В книге рассматриваются примеры практического использования изучаемого материала, однако отсутствуют примеры решения типовых задач.

К наиболее существенному недостатку данного учебника можно отнести то, что после каждого учебного раздела темы отсутствуют вопросы для самоподготовки учащихся. По этому поводу я советую ученикам обратиться за помощью к учебнику В. Денисова "Word 2000 с самого начала", в котором представлено множество вопросов для самоконтроля учащихся, а также рассмотрены примеры решения наиболее типовых задач.

В остальном книга Денисова грамотно разработана и написана с учетом всех вышеперечисленных требований, а именно: принципа научности, учета возрастных и познавательных возможностей учащихся, систематичности и последовательности изложения материала, общих требований к учебнику.

№ ур.

Тема урока

Кол.

часов

Цели урока

Тип урока

Самост. работа

ТСО

Межпредметные связи

Дом. задание

Примечание

Описание редактора, редактирование

текста.

Практическая работа

Запись и чтение файлов, шрифты и стили, печать документов.

Практическая

работа

Возможности совмещения текста и графики.

Практическая работа

1) изучить: основные пункты меню и пунктографических панелей инструментов, способы работы с редактором Word, методы подготовки простейшего текста в редакторе Word, получение справки о системе команд редактора Word, проверку правописания в документе;

2) развитие познавательного интереса у учащихся, воспитание интереса к профессии;

3) развитие волевого внимания, развитие способности к распределению внимания

1) освоить на практике работу с основными пунктами меню и пунктографическими панелями, осуществить проверку правописания в документе.

2) воспитание внимательности, усидчивости, работоспособности и самостоятельности;

3) развитие навыков работы с клавиатурой и мышью.

1) изучить: редактирование текста, изменение шрифтов и стилей в готовом тексте, работу с выделенными фрагментами, осуществление поиска и замены фрагментов текста в документе, открытие и сохранение файлов в документе, форматирование абзацев и страниц, считывание с диска и запись на диск документов;

2) воспитание добросовестного отношения к труду;

3) формирование абстрактно-логического мышления.

1) освоить наиболее грамотные способы редактирования текста, изменения шрифтов и стилей, работу с выделенными фрагментами, осуществление поиска и замены в документе, форматирование абзацев и страниц.

2) воспитание аккуратности и бережного отношения к технике;

3) развитие умения самостоятельно добывать знания.

1) изучить: совмещение в документе текста и графики, установку различных режимов печати и распечатку документов на принтере.

2) побуждение к высокому качеству результатов труда;

3) формирование мыслительных навыков и умений, доведение их до автоматизма.

1) продемонстрировать качество усвоения

изученного материала и грамотное применение его на практике;

2) формирование эстетического наслаждения от решения задач, выполненной работы;

3) сформировать мыслительные навыки и умения, развить следующие виды памяти: зрительную, образную, словесно-логическую.

Урок усвоения новых знаний

Урок

закреп-

ления и

приме-

нения

знаний

Комби-

нирован-

урок

Урок

закреп-

ления и

приме-

нения

знаний

Комби-

нирован-ный урок

Урок

закреп-

ления и

приме-

нения

знаний

Запись в тетрадь основных понятий и методов.

Набрать простейший текст в

редакторе Word и осуществить его орфографическую и

и грамматическую

проверку.

На основе нового материала каждый ученик самостоятельно создает файл, набирает в нем текст с установленными стилем и шрифтом и сохраняет его в конечном варианте

Используя уже готовый текст, установить необходимые шрифт

и стиль, взять произвольное слово,

найти его в тексте и

заменить на синоним, осуществить форматирование

абзацев и страниц.

Самостоятельно вставить в текстовый документ, созданный на предыдущем уроке, картинку, соответствующую данной теме, установить режимы печати и распечатать его на принтере.

Выполнить зачетное

задание из учебника

C. Сагмана на стр.56-58 по всей изученной теме

Компьютер,