Повторне читання тексту; поділ його на частини. Такий вид роботи можна забезпечити за допомогою презентації, де учні окрім прослуховування будуть наочно бачити на екрані комп'ютера весь зміст тексту у малюнках. Аналогічно вчитель може виділити певні речення на екрані, щоб діти змогли краще запам'ятати їх.
Складання плану; переказ за планом. Тут аналогічно до бесіди за змістом прочитаного можна використати малюнки, щоб учень ще раз звернув увагу на певних моментах, сформував у пам'яті належні причинно-наслідкові зв'язки. Даний засіб буде особливо потрібним у 1-2 класах, адже цим дітям особливо важко пригадати текст абстрактно без наочно-образних вставок.
Робота над словником, образотворчими засобами, над реченням. Тут робота з комп'ютером може здійснюватись аналогічно до роботи над формуванням активного словника учня. І в цьому випадку комп'ютер надзвичайно допоможе дітям саме 6-7 річного віку.
Орфографічна підготовка до написання переказу (або робота над правописом). Комп'ютером в даному випадку можна ефективно унаочнити абстраговані правила.
Окрім звичайних переказів у початковій школі на уроках розвитку зв'язного мовлення використовуються стислі перекази. Вони проводяться з метою навчити дітей коротко, лаконічно передавати зміст значного за обсягом тексту. Це вимагає від учня вміння глибоко вдумуватися у зміст твору, визначити найбільш важливий матеріал, щоб відібрати з усього змісту найголовніше, найсуттєвіше, випускаючи малозначущі факти, події, другорядні епізоди.
Учням молодших класів не відразу вдається відшукати в тексті головне, випустити другорядне, сформулювати думку своїми словами. Тому стислий переказ вимагає тренування, вміння розуміти суть прочитаного чи баченого. Отже, шлях до стислого переказу лежить через усвідомлення змісту твору.
Знову ж таки велику допомогу в цьому може принести унаочненя за допомогою комп'ютера (ті ж самі малюнки, презентації тощо).
У стислому переказі мовленнєва задача більш складна, ніж у детальному.
Методика роботи над стислим переказом передбачає таку послідовність дій:
Читання тексту учнями (мовчки і вголос).
Бесіда за змістом прочитаного (5-6 запитань).
Робота над мовними засобами: над словами, образотворчими засобами, окремими реченнями.
Стисле, в кількох реченнях, висловлення змісту тексту (про що йдеться в тексті взагалі, чим починався текст, чим завершився текст).
Детальний переказ одного-двох фрагментів (для порівняння) із стислою передачею цих же частин.
Складання плану.
Стислий переказ фрагментів за пунктами плану.
Самостійне складання тексту переказу і його запис.
Самоперевірка. Завершення роботи.
Використання комп'ютера на стислому переказі у початковій школі може збігатись за аналогією із використанням на звичайному переказі, адже цей урок повністю збігається за методикою роботи з попереднім. Так само можна застосовувати комп'ютер і на вибірковому переказі.
Всі види переказів (детальний, стислий, вибірковий) можуть передбачати виконання додаткового творчого завдання. Найбільш поширеними завданнями виступають перекази зі зміною особи відповідача, від особи одного з персонажів, з творчими доповненнями, змінами тощо. Продумування методичної системи застосування ПК для роботи з творчими завданнями на переказі може докорінно покращити уроки з розвитку зв'язного мовлення у початкових класах.
Отже, використання комп'ютера на уроках з розвитку зв'язного мовлення може виконати такі основні задачі:
Збільшення активного словника учня.
Покращення вміня будувати речення, тексти.
Використовувати наукову, художню, ділову лексику.
1.3 Опис прикладного програмного забезпечення для розробки дидактичних засобів для уроків розвитку мовлення
На нашу думку, є безліч програм різноманітного спрямування, що можуть бути використані вчителем для розвитку мовленнєвих якостей учнів початкової школи: від найпростіших, до найскладніших та багатофункціональних. Справа лише у можливостях вчителя використати ці програми: а саме професійних якостей та умінь працювати з ними. Також великого значення набувають можливості комп'ютерної техніки, що є у наявності та самих потреб її використання.
Приводимо опис можливостей декількох програм (як простіших, так і більш функціональних), які можна застосувати на уроках для розвитку зв'язного мовлення учнів 1-4 класів.
Програвач Windows Media
Перші версії розглянутої програми мали назву Универсальный проигрыватель (у Windows 95). Надалі програма програвача еволюціонувала разом з розвитком Windows.
Вікно програвача.
Запускається Програвач Windows Media через головне меню: Программы - Стандартные - Развлечения - Проигрыватель Windows Media. Можливий також автоматичний запуск відразу після встановлення компакт-диска або після подвійного клацання по позначці файла, якщо відповідний тип мультимедійних файлів записаний у реєстрі за програвачем Windows Media.
Для вікон, що відкрилися, можна вибрати одне із відображень: звичайне, стиснуте або скорочене.
У верхній частині програвача розташоване меню (опції Файл, Вид, Воспроизведение, Избранное, Переход, Справка), під ним - смуга навігації (кнопки Назад і Вперед для відкриття попередніх файлів і кнопки "События Веба"). Центральну частину вікна займає зона відображення, у якій виводиться картинка при відтворенні відео або заставки при програванні аудіо запису. Нижче розміщена панель з елементами керування, а ще нижче - зона даних, у якій може міститись інформація про мультимедійний файл: назва кліпу, ім'я автора тощо. Упродовж нижньої межі вікна розташований рядок стану.
Для керування процесом відтворення в нижній частині вікна програвача на панелі розташовані кнопки: Воспроизведение, Пристановить, Остановить, Назад, Перемотка, Быстро вперед, Вперед, Просмотр каждого клипа в списке воспроизведения. Над кнопками - індикатор-повзунок, що вказує на поточну позицію в мультимедійному файлі. У правому куті панелі розміщується повзунковий регулятор гучності.
Вибір файла, що програється, здійснюється командою Файл - Открыть. Для керування відтворенням можна користуватися не тільки кнопками, а й командою меню Воспроизведение.
Наведемо деякі можливості, що роблять комфортним процес відтворення аудіо- і відео файлів:
· регулювання гучності;
· зміна розмірів вікна;
· повно екранний режим;
· циклічне відтворення;
· перегляд частин шоу;
· папка Избранное;
· відображення поточної інформації.
Дана програма знадобиться вчителю та учям, як для прослуховування музики, так і для проглядання фільмів, мультиплікації. Таким застосуванням можна розробити наступні завдання:
проглядання кінофільмів (фрагментів) з подальшим обговоренням в класі;
проглядання мультфільмів (фрагментів) із попередньою установкою (наприклад, звернути увагу у мультфільмі на певний фрагмент);
прослуховування музики та звукових файлів (з подальшим обговоренням).
Аналогічне використання може бути направлене і на інтеграцію уроків української мови з уроками музики чи мистецтва.
Блокнот
Донедавна обробкою текстів займалися в основному професіонали: друкарки, видавці, працівники друкарень. Тепер завдяки поширенню персональних комп'ютерів підготовка тексту стала доступною практично кожній людині, що має навички користувача ПК. Для роботи з текстами створено відповідне програмне забезпечення: текстові редактори, текстові процесори, видавничі системи.
Текстові процесори і видавничі системи - це досить складні додатки. А от Блокнот - це така програма, яка завжди під рукою, оскільки вона встановлюється на комп'ютер водночас з операційною системою Windows. Зазначимо, що до текстових редакторів належать також вбудований редактор Norton Commander і редактор, що входить до складу MS-DOS.
Текстовий редактор - це програма або модуль, вбудований в іншу програму, яка служить для введення, змінювання та зберігання символьного тексту. Ним можуть користуватися і учні.
Paint - можна використовувати як самому вчителю для створення зображень, які він не може відшукати іншим шляхом, так і для малювання учнів.
Текстовий процесор - це програма, що дозволяє вводити, редагувати і форматувати текст, вставляючи малюнки і таблиці, перевіряти правопис, складати зміст, виконувати перенос слів та багато інших складних операцій.
Популярними текстовими процесорами є Лексикон, WordPerfekt, а також додаток Word, який входить до комплекту програм Microsoft Office. Проміжною є програма WordPad.
Страницы: 1, 2, 3