В июле 1848 г. начались заседания Рейхстага в Вене, на которых в ходе июньских двухступенчатых выборов было избрано 25 украинцев (15 крестьян, 8 священников, 2 представителя городской интеллигенции) и 75 поляков на 100 мест, предоставленных Галиции. Украинцы в парламенте отстаивали: — раздел Галиции на Западную (с центром в Кракове) и Восточ ную (с центром во Львове); —антифеодальные требования: ликвидация крепостного права (не только в Галидии, но и на остальной территории), отмену выкупных платежей феодалам за землю, ликвидацию монополии феодалов на владе ние мельницами, снижение государственных налогов, разрешение крестьянам свободно пользоваться соляными залежами и др. В поддержку этих требований депутатами-украинцами было собрано 200 тыс. подписей, но Рейхстаг лишь частично их принял (отмена кре постного права, снижение на 1/3 выкупных платежей, которые компен- спровали”ь феодалам государством). В декабре 1848 г. новый 18-летний император Франц-Иосиф, собрав контрреволюционные силы, распустил парламент. Так, революция, начавшаяся“снизу”, завершилась реформами “сверху”, носившими по ловинчатый характер. •ЛИКВИДАЦИЯ КРЕПОСТНОГО ПРАВА
Это событие стало одним из важнейших решений "парламента, утвержденное императором 7 сентября 1848 г. Закон предоставил крестьянам право собственности на землю и. гражданские права (избирать п быть избранным, самостоятельно выбирать место жительства и др. ), отменил барщину, , но установил огромный выкуп за землю, из-за . чего у феодалов осталась . большая часть" земли, леса/^'пастбищ, за пользование-которыми крестьяне вынуждены были отрабатывать (как на барщп-не) или вносить большую плату; . сам же выкуп продолжался до начала, XX века. "Основные итоги, революции—сочетали в себе как прогрессивные достижения, так и феодальные пережитки: Прогрессивное: Отмена крепостного права; введение конституционного правления. впервые украинцы западных территорий самовыразились как нация со своими интересами в были представлены в парламенте; положено начало политической борьбе населения этих земель за свое национальное и социальное освобождение. Негативное:
Сохранение монархии; роспуск парламента; кровавое подавление восстаний; огромные выкупные платежи в оставшееся господство фео 80
дальнего землевладения; расчленение западно-украинских земель по новой австрийской конституции: Западная и Восточная Галиция так и остались объединенными и были отданы под власть Польши; Буковину отдали румынским помещикам. ,
23. СОСТОЯНИЕ И РАЗВИТИЕ КУЛЬТУРЫ НА УКРАИНЕ BJIEPBOHJIOAOBHH^XIXВЕКА ИСТОРИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ КУЛЬТУРЫ
\ 1. Украина в первой половине XIX в. развивалась в рамках Российской империи, проводившей антинародную политику русификации (запрещение использования украинского языка в школах, создание препон на пути развитая украинской культуры и т. п. ). 2. Развивающиеся в недрах феодализма капиталистические отношения дали толчок росту национального самосознания народа, что отразилось и на культуре: все отчетливее стали проступать национальные черты в литературе, театре, музыке, архитектуре и т. п. 3. Благодаря развитию капитализма росла потребность общества 'в просвещении (техника требовала от рабочих знаний), науке (новые разработки, которые могли принести прибыль) и т. п. РАЗВИТИЕ ПРОСВЕЩЕНИЯ
В начале XIX в. в России была проведена реформа системы просвещения (1802—1804 гг. ), по которой: 1. Учебные заведения делились на 4 разряда:
—, приходские школы —создавались при церкви и за 1/2 года в селах или за 1 год в городах обучали детей чтению, письму, арифметике и “Закону Божьему”. —уездные училища — светские начальные школы в городах — за 3 года обучали русскому языку, арифметике, истории, географии, физике, геометрии, естествознанию, “Закону Божьему”; — гимназии — за 7 лет обучения давали среднее образование. Изучались латинский, немецкий, французский языки, философия, статиста-ка, юриспруденция, политэкономия, физика и . т. п. Выпускники получали право поступать в университеты или же становиться преподавателями начальных школ; — лицеи и университеты —давали высшее образование. Три лп-цея (в Креминце на Волыни, Одессе, Нежине) за 9 или 10 лет давали объединенный гимназический и университетский курс. На Украине было открыто 2 университета: в Харькове (открыт в 1805 г. ; вначале имел 2 факультета— философский и юридический, затем открыт третий —медицинский) и в Киеве (открыт в 1834 г. на базе ликвидированного Кременецкого лицея). В университеты принимали лиц, закончивших 81
гимназии, и за 4 года давали высшее образование. За дореформенное время университеты выпустили более 4 тыс. человек. 2. Особенности развития просвещения:
— просвещение носило классовый характер, т. к. в средние и высшие учебные заведения запрещался-доступ детей рабочих и крестьян; — большинство населения оставалось неграмотным, т. к. даже начальные' школы охватывали меньшую часть детей и прежде всего крестьян; — русификаторская политика запрещения на Украине преподавания в учебных заведениях на украинском языке. РАЗВИТИЕ НАУКИ
Несмотря на слабую материальную базу и стремление царизма превратить университеты в оплот официальной науки, они становились центрами развития естественных, гуманитарных наук. Крупнейшими учеными первой половины XIX в. на Украине были: Н. Костомаров — видный украинский историк, автор многочисленных исторических трудов (“Богдан Хмельницкий”, “Мазепа и мазепин-цы”, “Гетманство Юрия Хмельницкого”, “Павле Полуботок”и др. ) и крупный общественный деятель буржуазно-либерального направления. Он являлся одним из организаторов Кирилло-Мефодиевского общества, после разгрома которого был сослан на 9 лет в Саратов. 'После возвращения из ссылки стал профессором Петербургского университета; М. Максимович—ученый-экциклопедист, написавший более 100 научных трудов по истории, археологии, этнографии, филологии, ботанике. Первый ректор ^Киевского университета; И. Срезневский — воспитанник Харьковского университета, ученый-славист, основатель отечественного славяноведения, поддерживал связи с членами“Русской тройки”. Н. Осиповский — профессор математики Харьковского университета, автор трехтомного “Курса математики”, который несколько десятилетии был основным учебником по математике в вузах. Первый ректор Харьковского университета; М. Остроградский — ученый-математик, основатель Киевской математической школы. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ УКРАИНСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ '
В этот период шел процесс формирования новой украинской-литературы с ярко выраженными национальными чертами, о чем свидетель-ствовалп произведения П. П. Гулака-Артемовского, Г. Ф. Квитки-Основья-ненко, И. ТТ. Котляревского, Т. Г. Шевченко и др. ;—украинская литература развивалась в тесной связи с русской литературой, и большинство украинских авторов писали как на украии 82 ч ” ч ”
сков, так и на русском языках. Это делалось не только пз-за преследо вания украинского языка царским правительством, но и для того, "что бы познакомить российского читателя с украинской историей, культу рой, традициями и т. п. ; - - - — антифеодальная направленность произведений многих украин ских авторов: Шевченко — “Кобзарь”, поэма “Еретик”, “Завещание”, “Сон” и др. ; Котляревскнй — поэма “Энеида”, пьесы “Наталка Полтав ка”, “Москаль-Чаривнык”и др. ; в которых авторы описывали тяжелый труд и быт крестьян, провозглашали идеи антикрепостничества, украин ского патриотизма и человеческого гуманизма. УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО
а) украинскими певцами (кобзарями, бандуристами, лирниками) исполнялись исторические песни и думы, в которых отражались: тяже лая жизнь крестьян, злоупотребления царской администрации, национальный -гнет и др. Наиболее известными кобзарями на Украине слыли Андрей Шуто и Иван Крюковский, Федор Гриценко (Холодный) и др. ;' б) началось собирание и публикация фольклорных сборников, вы пущенных Максимовичем и Н. Цертелевым, изданных в сборнике “Ру салка Днестровская”. ИСКУССТВО \
а) Музыка —профессиональное музыкальное искусство нашло широкое отражение на Украине: в университетах и лицеях Киева, Харькова, Нежина и Одессы преподавалось музыкальное искусство и танцы; в Одессе выходил французский музыкальный журнал“Одесский труба дур”; неоднократно гастролировали труппы -итальянской оперы, пользо вавшиеся большой популярностью. Зарождается украинская опера — ее родоначальником стал П. П. Гулак-Артемовский, воспитанник М. И... Глин ки, написавший первую украинскую оперу “Запорожец~за Дунаем”. б) Театр —наряду с продолжавшим существование крепостным . театром, 'на Украине зарождается профессиональный украинский театр, сначала в Харькове (где работал писатель Гр. Квитка-Основьяненко, за тем в Полтаве (во главе с писателем Котляревским и актером М. Щеп киным). Театры ставили как произведения русской и зарубежной классики (Пушкина, Грибоедова, Шекспира, Шиллера, Гюго и др. авторов), так и украинские пьесы: Котляревского“Наталку-Полтавку”, Квитки- Основьяненко “Шельменко-деищик”, Гоголя - “Ревизор”и др. Наиболее известный актером стал М. Щепкин, выкупленный из крепостной неволи Котляревским, Новиковым и Волконским. 'в) Архитектура—по царским указам 1797 и 1817 гг. началась плановая застройка городов и сел, в центре которых обязательно долж на была располагаться площадь с размещенными на ней церквями, учебными и государственными учреждениями. Постепенно в городах стали 83 ностпть улицы и площади камнем или деревом, вводить керосиновое ос вещение; на окраинах городов стали расти фабрики и заводы с прилегающими к ним рабочими поселками. С освоением юга Украины началась бурная застройка Херсона, Екатеринослава, Кременчуга, Мариуполя и др. городов. В селах все больше строилось домов с дымоходами и застекленными окнами, постепенно отделялись хозяйственные постройки от ' жилых помещений. Наиболее известными памятниками архитектуры ста ли: Одесский оперный театр, построенный в античном стиле архитектором Томазс Томоно; Потемкинская лестница к Черному морю в Одессе (архитектор Боффо), Успенский собор в Харькове (архитекторы Тон и Васильев) и др. ПРЕССА
Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29
